为扎实推进学校“三严三实”专题教育，根据中央精神和《西安交通大学开展“三严三实”专题教育实施方案》（西交党发〔2015〕10号），现提出“三严三实”专题学习研讨方案如下。
一、指导思想
深入学习党的十八大、十八届三中、四中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神，认真学习党章和党的纪律规定，重点研读《习近平谈治国理政》和《习近平关于党员廉政建设和反腐败斗争论述摘编》等。聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当，学习优秀典型事迹，从违法违纪案件中汲取教训。通过学习不断增强干部自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，达到党员干部受教育、推动工作见实效的目标。
二、工作安排
（一）“严以修身”专题（2015年6月-7月）
1．党委专题研讨
校院两级党委班子召开专题会议，集体学习习近平总书记《毫不动摇坚持和发展中国特色社会主义》《与北京师范大学师生代表座谈时的讲话》等，加强党性修养、坚定理想信念；认真查摆“不严不实”问题，就如何做到“严以修身”、把好思想和行动的“总开关”进行研讨。
2．中心组学习
邀请专家为校党委中心组成员作“严以修身”专题报告。引导党员领导干部进一步坚定党性，增强中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信，保持高尚道德情操，树立良好家风，抵制歪风邪气。
3．党支部和党员学习
“七·一”党的生日前后，基层教职工党支部结合师德师风建设，围绕“严以修身、为人师表、立德树人”主题，组织开展专题组织生活，认真学习十八大新党章，以党章为对照、以先进人物为榜样、以优秀事迹为鞭策，不断加强作风建设。
（二）“严以用权”专题（2015年9月-10月）
1．党委专题研讨
校院两级党委班子围绕“严以用权”开展专题研讨，学习习近平总书记《关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》《把权力关进制度的笼子》等，研讨如何贯彻党委领导下的校长负责制，如何坚持好党政联席会议制度，坚持民主集中制，坚持依法治校，自觉接受群众监督。强调真抓实干，实实在在谋事创业做人，树立“忠诚、干净、担当”的高校领导干部形象。
2．学习贯彻党代会精神和暑期工作会议精神
组织各级干部专题学习第十二次党代会两委工作报告和校领导在暑期工作会议上的报告，强化干部“用权为公、用权为民”理念，明确要严格用权、依法用权、依规用权，敢于担当，深化改革，增强依法治校能力，提高管理工作的规范化、科学化水平。
3．校管干部党性和警示教育
校纪委、党委组织部组织部分校管干部赴西安八路军办事处旧址、陕甘边照金革命根据地旧址和陕西省委政法委反腐倡廉警示教育基地、陕西富平警示教育基地进行接受党性和警示教育，引导干部树立红线意识和底线思维，带头遵守党纪国法和校纪校规，始终做到“严以用权”，筑牢干部“不敢腐、不能腐、不想腐”的思想防线，构建“阳光校园、廉洁交大”。
（三）“严以律己”专题（2015年11月-12月）
1．党委专题研讨
校院两级党委班子围绕“严以律己”开展专题研讨，学习习近平总书记《树立和发扬“三严三实”的作风》《在十八届中央纪委五次全会上的重要讲话》等，落实“五个必须”要求，自觉维护党中央权威，在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。自觉维护学校领导班子团结，凝心聚气谋发展。
2．中心组学习
校党委副书记、纪委书记赵昌昌以“严以自律、做清正廉洁的好干部”为主题，为中心组成员作专题报告。按照学校编发的《明规守纪手册》要求，教育党员干部严守政治纪律、组织纪律、工作纪律、财经纪律和生活纪律，按规章制度和要求规定履行好岗位职责。
3．校管干部学习
针对“严以律己”专题，校管干部要认真研读《优秀领导干部先进事迹选编》。党委组织部组织校管干部参加网络学习，教育干部严守党的政治纪律和政治规矩，坚决服从组织决定，坚持廉洁自律。
4．党支部和党员学习
围绕“严以律己”主题，党支部开展组织生活，师生党员学习研讨如何严格遵守党章，按照党章的要求加强自我约束和自我管理；做老实人、说老实话、干老实事，充分发挥好基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。
三、有关要求
（一）全体干部、党员要高度重视专题学习研讨，把开展专题学习研讨作为严肃党内政治生活的重要抓手。要切实围绕全面贯彻落实校第十二次党代会精神和学校深化综合改革各项任务，围绕本单位中心工作，围绕加强领导班子建设、干部队伍建设和教师队伍建设，围绕基层党的思想政治建设和作风建设来开展。
（二）党委宣传部要组织落实好党委中心组的专题学习研讨。党委组织部、各分党委要加强对基层开展专题学习研讨工作的组织、指导、检查，扎实有效推进。
（三）党委宣传部和各分党委要加强宣传引导，对基层开展专题学习研讨的特色做法、取得的成效等进行深入宣传报道，营造良好舆论氛围，有关工作情况要及时上报。
（四）开展专题学习研讨要防止形式主义，提前准备好学习内容，进行充分交流、研讨，使党员干部从思想上得到教育；要做到学习研讨与推动工作有机融合、相互促进，达到“以学促干、以严促实”的目的。
