2023年5月15日至5月26日，学校党委第五巡视组对马克思主义学院党委进行了常规巡视。自8月初集中整改以来，巡视反馈的9个具体问题，学院目前已完成整改1个，基本完成整改2个，坚持长期整改6个。
一、坚持党的领导，提升班子工作水平
一是加强理论学习。每月从学科建设、思政课建设、教师队伍建设等学院发展的中心工作中选取一个主题开展专题学习研讨，进一步强化问题导向，将理论学习成果转化为推进学院事业发展的动力。
二是拓宽发展思路。通过举办 “第一届世界社会主义发展史论坛”等5场全国性学术活动，始终保持学院影响热度。通过邀请张雷声10余位马工程专家对学院学科发展“把脉会诊”，前往A+院校“上门纳谏”，借他山之石,琢己身之玉。
三是走好群众路线。以凝聚共识为先，召开2次全院大会全面剖析发展问题，统一思想认识；以深入调研为本，深入教工支部10次，学生党支部13次，讲授主题党课8次，团结师生共同推动学院发展；促青年教师成长，重视青年教师成长培育。全程指导11名青年教师申报国家级课题，11名青年教师参加国家级、省级教学竞赛。
四是规范议事规则。制定并规范使用《议题申报单》，及时向研究所负责人、教师党支部书记抄送会议纪要以及重要须知事项。
五是落实一岗双责。师德师风建设有成效，学院获评教育部“师德师风建设先进集体”；双院育人工作稳推进，持续开展5期“专家话前沿，双院共育人”系列沙龙活动；选树党建典型有成绩，指导本科生党支部获得“十佳党支部”荣誉称号。
二、围绕立德树人，开好思想政治理论课
一是推进课程体系建设。有序推动“习近平新时代中国特色社会主义思想研究所”筹建工作。组织申报《马克思主义经典著作导读》《毛泽东思想概论》等教育部马工程教材2项，省级精品思政课程项目2项；持续推动西迁精神、延安精神进课堂，邀请延安精神研究知名专家梁星亮在“毛概”课上专题讲授“延安时期中国共产党的成功之道”。
二是深化教学改革实施。申报国家社科基金思政课专项2项，组织申报陕西省思政课均衡发展优秀试点项目5项，申报“‘前沿引导、指尖触摸、行走感悟’高校思政课建设的理念和实践”等校级教学成果奖3项。
三是提升课堂教学质量。课堂教学团队化，自整改以来，累积召开集体备课会25次，不断打磨课程质量，充分发挥4个教育部思政课中心的作用，加强对青年教师教学能力的培养，打磨11位教师参加国家级、省级教学竞赛。教学评估实效化，分别组织“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”和“思想道德与法治”两门课程教学质量师生座谈会，对“中国马克思主义与当代”课程开展授课质量问卷调查。实践教学多样化，在思政课开展“新时代历史性成就我来讲”“大学生学习党的二十大精神微视频拍摄”“模拟法庭”等主题实践活动，深化理论与实践的结合。
四是强化意识形态工作能力。紧紧围绕示范课件，开展授课培训、集体备课20余次，对前沿、热门的涉及意识形态敏感问题进行集体研讨，增强对错误思潮、错误观点旗帜鲜明予以批驳的能力。积极组织学院师生著文发声，在《人民日报》《光明日报》《经济日报》《解放军报》等国家重要党报党刊及网络平台发表理论宣传文章10余篇。
三、聚焦关键问题，引领学院高质量发展
一是加强有组织科研力度。组织申报2023年度高校思想政治理论课研究专项重大课题攻关项目2项，2023年度国家社科基金重大项目2项，组织12位教师申报2023年度国家社科基金高校思想政治理论课研究专项课题，系统凝练优化研究方向，邀请校内外知名专家学者对教师进行多轮次课题申报辅导。2023年截至目前获批立项课题110余项，其中国家社科基金项目6项（含重大1项），教育部项目3项，“弘扬西迁精神、培育时代新人的探索与实践”获2022年国家级教学成果一等奖，公开发表学术论文170余篇，其中A刊2篇，权威19篇，C刊51篇，出版专著5部。
二是着力推动人才引育工作。加强教师引进。整改以来，共引进专职教师5人，其中教授1人，副教授1人，学科博士后3人。强化人才培育。1人获批国家领军学者，4人申报青年长江学者，3人分别获评省级人才项目。重视青年引领。邀请青年教师主讲“青马问道”论坛5期；鼓励支持学院青年教师出国交流；邀请校内外专家学者对青年教师申报国家社科基金项目、教育部项目、省社科基金项目等课题进行专项辅导，有组织地指导、培养非马克思主义理论学科背景的青年教师融入马克思主义理论研究。
四、持续落实整改，巩固巡视整改成果
学院党委将坚决贯彻习近平总书记和党中央要求，落实好学校关于巡视整改的各项规定，继续抓好整改落实，不断推动全面从严治党纵深发展，不断巩固和拓展巡视整改成果，始终牢记“为党育人、为国育才”的神圣使命，紧扣党和国家重大战略需求，围绕立德树人根本任务，深入推进思想政治理论课改革创新，加快推进思想政治理论课教师队伍建设，聚焦习近平新时代中国特色社会主义思想展开理论研究和实践探索，形成一批特色鲜明、意蕴丰富、立足中国、关照时代的成果，不断推动学院的高质量发展。
